Projecte Col.laboraTIC
Utilització de les TICs com a eina de suport en els processos d'aprenentatge col·laboratiu

L’objectiu general d'aquest projecte consisteix a estudiar la utilització de les TIC com a facilitadores dels processos a la construcció col·laborativa del coneixement en l'àmbit escolar els quals:

- Permeten als i les estudiants realitzar el procés verbalizació-explicitació-contrast-reelaboració, imprescindible per a la construcció del coneixement.
- Faciliten al professorat la gestió d'un aula o un grup-classe, basant aquesta gestió en principis interactius i col·laboratius com la negociació, el consens, el contracte didàctic, etc.
- Permeten adaptar les estratègies didàctiques a la lògica d'aprenentatge de l'alumnat i faciliten el canvi de funció del professorat, passant de font principal i transmissor de coneixement, a constituir-se en facilitador i partícip actiu en la construcció i reconstrucció del coneixement.

Com a objectius específics el projecte es proposa:

1. Identificar els nivells d’adopció de les TIC per a la construcció col·laborativa de coneixement als centres participants.
2. Analitzar els elements facilitadors i inhibidors de l’ús de les TIC en pràctiques d’aprenentatge col·laboratiu en els centres participants.
3. Dissenyar, de forma participada amb els centres educatius, referents per a l’adopció, adaptació i flexibilització (transferència) de l’entorn col·laboratiu d’aprenentatge amb suport tecnològic, coherents amb els contextos educatius dels centres participants.
4. Avaluar l’eficàcia de l’entorn d’aprenentatge dissenyat per a la construcció col·laborativa de coneixement.
5. Identificar avantatges i inconvenients de l’ús de dues eines tecnològiques, BSCL i FLE3 com a suport de processos de construcció col·laborativa del coneixement.

Participants

En el projecte participen 4 centres educatius públics, dos de primària i dos de secundària.

- CEIP Puig d'Agulles
- CEIP Àgora
- IES Fòrum 2004
- IES Flos i Calcat

Dos d’aquests centres utilitzaran com a suport tecnològic l’eina BSCL i dos l’eina FLE3.

Coordinació: Begoña Gros
Equip de recerca:
Josep Alsina (UB), Pilar Andión (CEIP Puig d.Agulles), Rosa Bada (IES Fòrum 2004), Esther Barrachina (IES Flos i Calcat), Antònia Bernat (CEIP Àgora), Marta Calafell (IES Flors i Calcat), Jesús Fernández (IES Fòrum 2004), Anna Forés (UB), Iolanda Garcia (UB), Núria Giné (UB), Ana Pérez (CEIP Àgora), Elena Noguera (UB), Ingrid Noguera (UB), Begoña Piqué (UB), Marta Vázquez (CEIP Puig d'Agulles)

Ministerio de Educación y Ciencia
Project- SEJ2006-01727